概念图与地理综合思维培育的有效链接

作者：罗华明

来源：中小学教材教学, 2019, (03): 53-56.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.03.014

• 地理
• 综合思维
• 概念图

概念图教学有利于体现地理学科特质,也与学科核心素养背景相呼应。在具体的教学过程中,概念图呈现的时机、方式、内容、情境是否得当,关乎课堂教学效果,关乎地理综合思维的形成和培育,教者需精准设计,大胆求证,以期达成革新教学方法,提升学生能力的目的。