农村小学全科教师职业认同研究

作者：杨燕萍

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (01): 16-17.

• 农村小学
• 全科教师
• 有效策略

提升农村小学全科教师的职业认同是稳定农村基础教育教师队伍和提高教育教学质量的必然需求。文章以农村小学全科教师作为研究对象,探析他们职业认同的影响因素与有效策略,有利于农村基础教育的长足发展。

• 单位
  伊犁师范大学; 教育科学学院