本文分析了“数字系统综合设计”课程在高校计算机科学专业人才培养中的教学特点和目标，并对该课程的实践教学环节进行了一系列的探索和研究。首先总结了该课程在实践教学方面存在的一些不足，然后结合东莞理工学院“数字系统综合设计”课程教学改革实践，从教学内容、教学方式、实验资源和考核方式等方面，探讨了该课程教学改革的思路和方法。实践表明，新的教学模式有助于增强实验的灵活性，引导学生独立思考、自主探究，锻炼学生的创新思维和工程意识。本文为计算机硬件类课程的教学改革与实施提供了参考。
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