初中英语教学中课前预习指导策略

作者：刘洪强

来源：教育艺术, 2023, (02): 57.

<正>初中阶段英语知识的学习具有一定的难度，单纯依靠课堂的教学，学生很难在整体层面把握英语学科的知识内容。因此，教师应关注英语教学的课前预习设计，帮助学生从多元角度认知英语问题，学习英语知识。通过预习提高课堂教学效率，提高学生的英语核心素养。一、有的放矢——设立预习目标预习对初中阶段学生的学习具有重要作用，尤其对英语学科的学习。进行课前预习，能够帮助学生更好地学习英语知识，提高英语课堂学习效率。应明确的是，预习是一项专业性较强的学习活动，并非单纯地翻看一些需要学习的内容。而教师口头对学生安排的预习任务，通常都会因缺乏有效监督而使预习效果大打折扣。