让古诗课堂美丽起来

作者：冯秀萍

来源：中小学课堂教学研究, 2018, (06): 38-39.

• 古诗教学
• 诵读
• 绘画
• 想象
• 品析

语文课程标准明确提出对古诗进行诵读、积累、领悟,提升自身的审美能力和欣赏水平的要求。在古诗教学中,教师应当运用各种教学手段创设富有生命力的语文课堂,通过引领学生诵读古诗,感受古诗韵律美;通过绘画,感悟古诗的内容美;通过想象,感受古诗的意境美;通过品析,感悟古诗的情感美,让故事课堂充盈着美丽。