多个文本形成一组阅读信息,在此基础上形成某个聚焦点,试题围绕这个聚焦点设置,既是对单元整合教学的回应,也有利于检测学生在复杂阅读情境中解决问题的能力。这是近年来中考命题的新走向。分析这类试题,对单元教学的推进和学生语文核心素养的提升都有鲜明的现实意义。