关注试题情境以培养学科素养——2022年高考生物全国甲、乙卷试题评析及教学启示

作者：马宁

来源：中学生物学, 2023, 39(01): 59-62.

<正>《中国高考评价体系说明》指出，“‘四层’考查内容和‘四翼’考査要求是通过情境与情境活动两类载体来实现的”。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）的命题原则要求：“命题应以《课程标准》中的内容要求、学业质量标准为依据，指向生物学学科核心素养的发展水平。