<正>基于生态语文课堂教学的阅读随笔,是以生态语文的理念为基础,针对课堂阅读教学实践,采用"阅读随笔"的方式,推动深层次阅读的实现,从而有效培养学生的阅读和写作能力,师生双方最终收获"以读促写、读写结合"的幸福体验。一、生态阅读是语文课堂的一种方式在课堂生态研究的影响下,生态语文研究有了突出成果。语文,永远是每一个人的语文。语文是一门言为心声的学问,是一门为了自己更好地生存、发展、交流的学问;语文是一个人、一个民族文化和精
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