多学科视域下的图画书教学

作者：郝睿

来源：中小学教材教学, 2018, (12): 31-34.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.12.008

• 课程开发
• 学科整合
• 图画书
• 语文
• 美术

作为儿童阅读与语文教学热点的图画书,因其图文结合的特质,可以成为语文、美术等多学科整合的资源,进行校本课程的开发。基于校本课程开发的图画书教学可以编故事、搞制作,以阅读为基础,为学生的素养提升奠基。

• 单位
  北京大学