近年来,国内外关于记忆英语单词的方法甚多,但中学生单词记忆困难之问题仍然存在。该文立足于文献研究法,对现行各种记忆方法的特点和效果进行研究与对比,并通过分析归纳法,集思广益,从而提出故事串联法,着力解决中学生记忆中考1600个高频词的难题,为冲刺中考做准备。
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