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摘要
通识教育的基本概论体现在与其他教育体系不同的模式中,而其根本就是对"教育"的不同理解。不管是通识教育还是专业化的教育,在组建其教育体系和教育教学纲领的时候都应该将学风教育和基础建设放在不可或缺的地位上,而对于特定条件下的学风建设,例如通识教育下的学风建设时,应着重在思维拓展和改变常规模式下进行另类的学风建设风格。通识教育的目的是为了培养未来的各行各业的领军人,而领军人不同于普通的专业技术人员,需要有更全面的发展、更广泛的视野以及对人性更深的了解。
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单位电子科技大学成都学院
