基于数字影像技术的高中化学实验观察与辨识——以钠与水反应为例

作者：曾显林

来源：中国现代教育装备, 2019, (22): 42-45.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.22.013

• 影像技术
• 观察
• 辨识
• 钠与水反应

钠与水反应持续时间短、现象复杂,该反应现象的确认及微观原因的分析仍存在一定的争议。利用数字影像技术对该反应进行了观察与辨识,记录了反应各个阶段实验现象的影像,并以影像证据为基础对其蕴含的化学反应进行了探析。