新课标下高中数学教学的巧妙设计——以《正切函数的性质与图象》为例

作者：彭冬梅

来源：广西教育, 2018, (46): 105-106.

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本文以《正切函数的性质与图象》为例,阐述数学教学设计的具体做法,分析教材、分析学情、确定教学目标、准备适当的教具,在教法上注重知识的形成、学生思维的创新与发展,强调合作与交流,重视数学思想教育,以确保教师能和学生平等交流,使教学更加有效。