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摘要
马克思说:"人是社会关系的总和"。由此可见人作为一个独立存在的生命个体,要实现自我延续性的发展,必须与自身的存在环境建立联系,而这种联系的桥梁既是沟通与对话。对话在我们的生活中无处不在,无时不在,如常见的提问,回答,聊天……。对话模式已经消融到日常生活、国家与国家间的合作和教育各个领域,已然成为现代人的生活路径和价值诉求。伴随着新课改的进一步推进,中学教师认识到进行对话教学的重要性。所谓对话教学的前提是把师生置于一种和谐、包容、尊重的环境中,方法就是以教师和文本为中介与学生实现信息的传递和情感的交流,结果就是让学生乐学、善学、乐思、爱学,知识在主动建构中生成。本文笔者结合自身学习和实践经验谈谈中学政治课中对话教学运用存在的问题及解决策略。
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