专业认证下高校学前教育专业“幼儿园艺术教育（音乐）”课程改革探索

作者：朴宣辰

来源：文教资料, 2020, (31): 236-237.

• 专业认证
• 实践能力
• 评价

高校学前教育专业"幼儿园艺术教育(音乐)"课程是实践性较强的教法课程,以知识的获得为目标。在专业认证理念影响下,课程要以毕业要求为导向,重新定位教学目标、教学内容,注重学生教学实践和实践能力的发展,形成开放性评价体系的闭环循环系统,推动教育教学改革。

• 单位
  沈阳师范大学