依托学习能效系统,提升学生的自主学习能力

作者：张玲; 陈磊

来源：职业教育(中旬刊), 2019, 18(09): 27-29.

• 中职学校
• 自主学习
• 学习能效系统

以培养自主学习型高素质中职人才为目的,基于“学习能效系统”理论,实施“乐学、善学、复学”培养策略,从而构建中职学生的自主学习模式,提升其自主学习能力。