教研员评课需从理解开始

作者：盛国跃

来源：中学生物教学, 2023, (32): 1.

<正>教研员评课应成为核心素养时代育人方式变革的重要突破口,但在实践中却存在“评而不启思”“评而不促改”等现象。造成这一现象的原因之一是教研员习惯以专家的身份出场,更多的是对教学的审视与匡正,缺乏洞幽与体谅。为此,教研员需要用智慧来改变这一现状。而智慧从哪里来?笔者认为,应从人而来,从理解人而来!