随着高中信息技术学科新课程改革的深入推进，教师在教学的时候不仅要注重专业知识的传授，更要立足学生学科核心素养的培养，其中包括学生计算思维的养成。文章首先对高中生信息技术学科计算思维的概念进行了阐述，指出了高中信息技术学科与计算思维的紧密关联性，接着总结现阶段高中信息技术教师在培养学生计算思维过程中存在的不足，最后提出具体的应对之策，如提高培养学生计算思维的意识与能力、创新教学模式、开展评价活动等，希望以此推动高中信息技术学科深度教学，提高学生的信息技术素养。
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