地理作为一门具有浓厚地域色彩与人文知识的综合性学科,培养学生归纳分析地理现象、掌握相关知识是高中地理教师首要的教学任务。在新一轮高考改革背景下,新的教学理念提倡高中地理课堂要重视学生地理思维能力的培养,地理比较法作为当今时代下的创新教学方法,教师在课堂中有效应用可以帮助学生巩固知识基础的同时进行思维拓展,从而建立地理学科核心素养。从高中地理教学现状出发,从不同方面对地理比较法的有效应用进行了深刻研究。
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