活力的艺术——仁爱教育理念下初中美术“三新”人文课堂

作者：杨菲

来源：成才, 2020, (15): 22-23.

<正>艺术是"独特美观",是"创造性的方式方法",美术教师的教学艺术应该让美术课堂成为最具艺术性的课堂。我校实施仁爱教育,打造崭新的"共享"式师生关系,"你——我"平等对话,师生彼此敞开心灵、沟通接纳、吸引包容、互动分享,基于这样的关系之中的美术课堂才是"活力的艺术"课堂。从学生出发,关照学生情感、心理需求的仁爱之心,使我们从教学设计、课件制作到教师语言都能够积极主动地去适应初中学生随时随地的"变化",从而常变常新。