数学是一门对学生逻辑思维与抽象理解能力有一定要求的学科,在其教学过程中,通过问题解决来检验学生对知识点的掌握与应用实践能力是一种有效手段,相对应地,问题意识与解题能力成为衡量学生数学能力水平的有效参考依据。新课程标准要求课堂教学进行形式与策略的创新,以提升学生解题能力为基本目标的教学实践应遵循这一理念,在坚持学生主体地位的前提下,综合融入情境、互动、探究以及实践等多元化教学手段,提高学生数学学习兴趣,同时培养其解题意识,提升解题能力,实现初中数学教学水平的不断发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
