基于高中生核心素养提升的班级管理模式初探

作者：田晟

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (11): 35.

• 核心素养
• 班级管理
• 高中生

随着教育理念的不断发展,如今的教育已经不再只是知识教育这么单一,对学生的综合素质、综合能力的要求越来越高,更深层次更全面的素质教育成为一项重点。学校也为学生的全面发展提供了支持和推动作用,鼓励学生的个性发展。为了令学生能够更全面的发展,更好的适应社会、走向未来,传统的班级管理模式已经满足不了新型的素质发展要求,基于高中生核心素养提升的班级管理模式很有意义。