语文的知识积累,生活的经历和思维的成就是一个长期的积累过程,这就决定了小学语文语感的训练不能急于求成。一年级是儿童语文学习的开始,也是语文语感训练的初级阶段。要特别注重教学与认知相结合的引导,用直观的形式,引导学生把字词同有关知识、生活经验相联系,严格进行理解句子意思的训练,引导学生充分进行语言实践,做到"一字未宜忽,语语悟精神。"
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