幼儿园科学活动中教师言语有效运用的对策探究

作者：沈莉

来源：考试周刊, 2021, A5: 163-165.

• 科学活动
• 教师言语
• 观察

对科学活动的持续探究是由教师有效言语引发的,教师言语的有效运用成为科学活动的"主流标杆"之一。在特定的情境下,教师的言语是决定教学活动是否有效及精彩的重要因素。文章以对同一科学活动进行的三次观察为例,探究如何在活动中运用言语。