学生的写作质量离不开写作任务设计的质量。交际语境写作理论有助于突破我国当下的写作教学困境。基于交际语境的写作任务设计可以尝试以下三条路径:第一,设置真实的生活语境,明确写作的交际目标;第二,创设情感认知冲突,激发学生的写作动机;第三,从实际生活出发,顺应写作的真实需求。
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