翻转课堂是从国外引进的一种创新高效的教学模式,已经被应用于我国大部分高校的教学中。该文以雕塑专业的课堂教学为研究对象,分析其特点和不足之处,同时结合翻转课堂的教学优势,探析高职雕塑教学中应用翻转课堂的意义和局限,同时针对高职雕塑教学的发展,提出相应的教学建议和发展思路。
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