初中科学教学的生活化策略探究

作者：程顺生

来源：教学管理与教育研究, 2019, (06): 101-102.

• 初中科学
• 生活化教学
• 教学策略

随着教育体制改革的不断深入,初中科学教学尤其是科学教学与生活之间的联系越来越受到重视,并且对教师提出了新的教学要求。在科学教学中,教师不仅要传授学生相关的科学知识,而且要将科学教学生活化,有效发挥学生学习的积极性,从而提高学生解决问题的能力,提升课堂的教学效率,最终实现教学目标。