健康教育对手外伤术后手功能恢复的影响

作者：陈雅芳; 费忠英; 张颖^*

来源：中国基层医药, 2019, 26(12).

• 手损伤
• 功能恢复
• 健康教育
• 护理康复
• 健康知识, 态度, 实践

目的探究健康教育对手外伤术后患者手功能恢复的影响。方法选取2016年2月至2017年3月于武警浙江省总队医院接受康复治疗的手外伤术后患者68例, 对患者实施健康教育, 分析比较健康教育前后健康知识认知变化情况、抑郁自评量表(SDS)评分及焦虑自评量表(SAS)评分。结果 68例患者住院时间为(16.79±3.25)d, 发生血管危象2例(2.94%);出院前手功能恢复评估:优42例、良24例、可2例、差0例, 优良率为95.06%(66/68);出院3个月后进行随访, 仍坚持完成系统康复治疗训练的患者51例, 占75.00%。实施健康教育后, 患者对健康知识的知晓度(85.29%)、健康习惯的养成(94.12%)、自我保健意识(75.00%)等均明显高于实施健康教育前的19.12%、30.88%、44.12%(χ2=59.68、58.08、13.46, 均P<0.05)。实施健康教育后, 患者SDS评分(33.52±6.49)分、SAS评分(30.08±6.42)分, 均明显低于实施健康教育前的(42.33±9.48)分、(40.52±9.13)分(t=6.32、7.71, 均P<0.05)。结论对手外伤术后患者实施健康教育可有效提高其自我康复护理的积极性, 促进其手功能早日恢复。