语文“课程思政化”质量提升策略

作者：熊燕

来源：中学语文·教师版, 2022, (29): 109-110.

• 高中语文
• 课程思政化
• 教学策略
• 课堂本位
• 教学突破

高中语文课程肩负着综合性高素质青年人才培养的重任，能全面落实并提升德育教育成效。为在课堂教学中不断提升思政教育质效，高中语文教师应以课本为先导，深入理解课文内容与思政教育的内在关联，同时提升自我思政水平与教学技术，以润物无声的方式实现高中语文课程的思政化改革。