摘要

在阅读教学中,既有教学知识,又要以知识为指导。阅读教学中语文知识要做好三件事:提取、激活和内化。这是语文知识教学的三个基本环节,由此可以实现知识的精准认知、深度理解和深刻内化,并经过综合而形成素养。