<正>参加工作十几年了，我先后发表了11篇论文，也有了一个深切体会：作为教育的研究者和实践者，读书是不能停下的。今年暑假我主要读了两本书，先是重读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，同时整理了自己的教育思想与理念，接着又阅读了马朝宏主编的《师道：为师亦有道》。之所以反复阅读，是因为有太多共鸣。我也曾对个别学生的学习非常无奈、感慨，然后尽力改变。我写过一篇随笔《叫出学生名字带来的收益》，
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