传统的心理健康教育模式已经无法彻底消除现阶段大学生存在的心理问题,难以对大学生的心理教育起到积极的指导作用,且与当前高校心理健康教育整体的发展趋势相悖,必须及时调整。积极心理学的出现与应用,为高校大学生心理健康教育课程的有效开展提供了科学依据与理论指导,具有一定的应用意义。针对此,对积极心理学在大学生心理健康教育中的应用情况进行重点分析,以供参考。
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