小学低年段字源识字微课程初探

作者：彭春宇

来源：新课程, 2018, (07): 17.

• 字源
• 课程
• 价值
• 方法

追溯字义的本源,即字源,知道祖先造字的用意,了解造字的意图,对于低段学生记住字形和理解字义都有很大的帮助。如果在识字教学中将字源融入进来,并形成一定的微课程体系,那肯定能让识字教学更加有趣。学生能知其然,还能知其所以然,有助于他们了解汉字造字的规律,举一反三,他们也会产生自己去研究汉字的兴趣。