提高探究实效实现轻负高质

作者：汤礼达

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (09): 8-9.

• 轻负
• 高质
• 探究活动
• 提高实效

社会学科应该注重培养学生参与社会生活、解决实际问题的能力,要求教师在探究教学活动中以学生为出发点,让学生自主地参与学习活动,大胆探索、积极思考、敢于质疑、勇于创新。文章结合教学实践,探讨了如何提高探究活动的实效,有效实现"轻负高质"的目标。