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摘要
大概念（Big Ideas）在当今世界的教育研究中备受关注，是指学科领域中最精华、最有价值的核心内容。随着我国教育改革进入核心素养时期，大概念成为有效引领课程与教学改革的着力点。针对学生在美术创作活动中存在的自主意识不强、创新能力不足、人文素养不高、表现形式单一等问题，教师应转变传统的教学观念。本文以大概念融入高师创意素描教学进行初步探研，通过阐明大概念的定义、内涵及其教学价值，探寻美术中的大概念，提供以大概念引领课程设计和组织教学活动的思路、方法和路径，以期促进学生对“创意素描”本质的理解，提升其作品的人文情感及内涵，为师范生美术核心素养培育带来有益启示。
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