在小学语文教学实践中,阅读是非常重要的内容,但是,对于"整本书阅读"来说,其开展力度相对不足,学生可以说是阅读时间少、学习任务重。在这样的背景下,有效促进整本书阅读的教学活动,需要语文教师能够着眼于语文教育的整体,积极发挥个人的教学智慧和组织能力,营造出整本书阅读的良好环境和氛围,将学生对整本书阅读活动的参与兴趣和热情充分激发出来,这样才能促进学生知识、能力与素质的全面发展。
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