摘要

高考英语应用文写作注重考查学生的语言知识与技能运用水平。英语应用文写作上手不难,但要写好却不容易。为传递好信息又彰显写作品质,本文结合学生写作训练中出现的普遍问题、英语新课程标准的教学要求及高考评价体系与说明要求,探讨科学进行高质量应用文训练的有效性与实践性。