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摘要
在线教学期间,加强体育锻炼,坚持"五育并举",成为家校协同育时代新人的常态。文章主要运用实验法和数理统计法,对广东省深圳市龙华区龙华中心小学(以下简称我校)在线教学期间所实施运动干预的实效进行对比实验性研究,将为期四周的运动干预实验前、后测数据与国家体质健康测试数据进行横向对比。结果:通过为期一周的短期综合运动干预,一年级的206名实验对象1分钟跳绳后测数据明显优于前测数据(P=0.000 <0.01),全校有1927名学生参与1分钟跳绳比赛,1467名学生参与1分钟仰卧起坐比赛,两个项目的各年级比赛数据均明显优于国家体质健康测试数据。结论:基于"中国体育健康课程模式"与《KDL体育与健康课程》教学下所实施的科学综合运动干预方式于在线教学时期可有效提高学生体质健康水平。
