红色电影拥有着鲜明的教育性、政治性、文化性特征，能够通过感性教育的方式，帮助学生更形象、更细致地了解红色文化的内涵，打破传统思政教育刻板僵化的格局，丰富思政课的内涵。然而在高校思政课应用红色电影资源的过程中，却存在只重观看、题材、传播，而忽视选材、思考等问题，导致红色电影所蕴涵的思政教育资源无法得到切实呈现。鉴于此，分析红色电影的思政教育价值，深入探究红色电影的应用问题，提出相应的应用策略。
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