STEAM视角下初中科学实验教学设计与实践——以浙教版“力的测量”为例

作者：张畅; 程志奇; 张璟瑜; 吴承瑶

来源：物理教学探讨, 2020, 38(07): 28-31.

• STEAM
• 实验教学
• 力的测量

以学科融合为基础的STEAM教育越来越多地应用于初中科学教学中。文章在STEAM视角下,尝试探索初中科学实验教学的具体操作及实施方法,以"力的测量"为例,通过设计弹簧测力计这一核心任务,开展教学过程及评价,并在实践中予以反思。