在生物学教学中,运用数学中的集合思想、建模思想、排列组合和概率结合拆分思想以及函数的单调性、单调区间和极值问题等方法,能使学生运用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学内容,引导学生对知识进行跨学科融合,提升其问题解决能力。