浅谈临床生物化学课程在微课教学中的应用价值

作者：周**; 侯敢; 谌登红; 甘兵^*; 周艳芳^*

来源：科技风, 2021, (12): 37-38.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202112018

• 微课
• 临床生物化学
• 应用

临床生物化学属于基础医学的范畴,与各个学科存在密切的关联,承担着"桥梁"的作用。医学检验专业由5年改为4年,导致教学质量出现严重的偏差,表现如下:(1)课程内容的严重压缩、框架结构不完整;(2)教师和学生都备感教学的压力;(3)学生丧失激发学习的热情。微课程是在新世纪教学改革发展下的"产物"。微课程具有容量小、用时短、传播方式多样化的优点,通过微课程的推广和革新,促进教学改革,提升教学水平。

• 单位
  基础医学院; 广东医科大学; 广东医科大学附属第三医院