“双减”背景下初中历史作业的优化策略

作者：徐静

来源：天天爱科学(教学研究), 2023, (11): 52-54.

• “双减”政策
• 初中历史作业
• 优化策略

作业是课堂教学的重要组成部分，是教学过程中的重要教育手段，也是巩固知识、检验教学成果的重要手段。新课改实施以来，在提高教师课堂效率、提升学生学习效率方面都取得了很大的进步。但是在“双减”背景下，初中历史作业存在着一些问题，主要表现为作业形式单一，作业内容缺乏趣味性；作业内容重复、机械；布置作业不够科学。为了更好地发挥初中历史作业的作用，教师应创新初中历史作业形式；丰富初中历史作业内容；完善初中历史作业评价机制。本文将从以上几个方面阐述初中历史作业设计的优化策略，旨在提高初中历史教学的质量，促进学生的全面发展。