品出诗中的美感

作者：赵娟

来源：广西教育, 2019, (01): 89-90.

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• 诗情

本文论述带领学生品读中华经典诗文的策略,提出断句读、抓意象、凭想象、找修辞四种方法,发挥经典诗文潜移默化的浸润力量,引领学生品味诗歌的诗意、诗境、诗情,使孩子像一颗颗灌浆的种子一样丰盈饱满,在阅读中变得安静、厚重、善思。