<正>经过几年的精心研究和反复修订,2017年"课程标准"颁布印发。这也意味着核心素养的概念由理论层面开始进一步推广、落实到教学和考试的实践层面。在这一特定的背景下,2018年高考题具有承上启下的作用,分析2018年的高考题对于研究核心素养的考查形式及2019年的高考复习都具有极大的指导作用。笔者结合"课程标准"和对2018年江苏高考历史题的研读,进一步分析时空观念
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