小学生遭受校园排斥的心理感知问卷编制及其信效度研究

作者：张野; 张珊珊^*; 张旭

来源：现代预防医学, 2018, 45(20): 3752-3765.

• 遭受校园排斥
• 心理感知
• 问卷编制
• 小学生

目的编制小学生遭受校园排斥的心理感知问卷,并检验其信效度。方法根据人际排斥理论及现有相关测量问卷、通过专家评定形成初始问卷的条目。随机选取辽宁省1 570名小学生用初始问卷进行调查以确定编制问卷的信效度。结果适用于小学生校园排斥的心理感知问卷由拒绝、忽视、中伤及差别对待4个维度所组成,共包括20个条目;总问卷的Cronbach’sα、分半信度及重测信度系数均超过0.79;验证性因子拟合指标较为理想,χ2/df=2.38,CFI、NNFI、NFI均小于0.09。结论本研究所编制的小学生遭受校园排斥的心理感知问卷具有较好的信效度,各指标符合心理学测量要求,可作为实际应用。

• 单位
  教育科学学院; 沈阳师范大学