本文提出基于OBE教学模式对地方应用型高校专业学位硕士研究生的专业任选课《电网络理论》的教学改革进行了探索,并以南京工程学院的实际案例进行了实践。实践表明,紧跟行业发展,及时更新课程案例,实施"学习过程+教学过程"双主线效果反馈,能够实现课程的持续改进。通过引入结合科研方向的课程仿真及编程环节,能够有效提升学生的实践创新能力。
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