建设优质班级文化，构造幸福教育生态

作者：陈希阳

来源：新课程导学, 2020, (32): 10-11.

• 班级文化
• 教育生态
• 主体作用

班级是学生在学校接受教育的主要场所,班级文化建设对学生发展有极其重要的影响。人们追求幸福的天性是构造幸福教育生态的意义之一,本文将从学生和班主任两个角度浅谈如何从班级文化建设方面构造幸福教育生态。