提升学生数学阅读力的有效途径

作者：华玲

来源：数学大世界(上旬), 2020, (04): 98.

• 阅读
• 思考
• 绘画
• 语言表达

数学是一门拥有自身独特魅力的学科。为了凸显其特色,妙趣丛生的数学阅读书籍在不同国家频频出版,中国也不例外。本校挑选其中部分书籍在低年级展开数学阅读课程研究,基于这样的背景下,笔者结合实践中的所见所得与所思,探究提升学生数学阅读力三条途径的实施方法。