提升古诗词教学有效性策略探究

作者：张丽权

来源：新课程导学, 2021, (02): 27-28.

• 部编版
• 小学语文
• 古诗词
• 有效教学

如何提高小学古诗词教学的有效性,充分挖掘古诗词的文化内涵与审美因素,引领学生"悦"读和感受古诗词的魅力,激发学生深度学习古诗词的热情,是一个重要的课题。本文以部编版小学语文教材中的古诗词教学为例,着重从"诵读古诗,理解其义;品味语言,感受意境;仔细斟酌,体会其情"三个方面进行阐述。